Presentazione Il senso di un progetto “giornalino d’Istituto” si fonda sulla trasversalità delle competenze e delle conoscenze contemplate nel POF e sulle finalità dell’Istituto che risponde alla vocazione turistica del territorio. Con il giornalino ,quindi, si mira alla produzione e alla pubblicizzazione di quanto elaborato nell’Istituto e nello stesso tempo si tende a divenire mezzo sensibile dei cambiamenti del territorio e delle sue esigenze, in vista di un continuo adeguamento delle attività scolastiche alle sempre varie e mutevoli esigenze contingenti. Altresì, si vuole stimolare gli allievi a riflettere sulla loro funzione e sull’importanza delle professionalità che man mano vengono acquisite e sulla necessità di dare loro una adeguata ed appropriata risposta. Infatti gli allievi, nel test di monitoraggio iniziale, hanno mostrato un elevato interesse alla partecipazione attiva al progetto. Pertanto, il giornalino costituirà un momento in cui le conoscenze e le competenze acquisite avranno un’attuazione concreta, attraverso la strutturazione e la messa in atto di testi d’uso che così non rimarranno a livello di mera esercitazione scolastica, ma troveranno una realizzazione nella pubblicazione. Finalità didattico – educative 1. Facilitare la comunicazione e la cooperazione tra allievi di classi diverse 2. Facilitare la comunicazione e la cooperazione tra allievi e docenti 3. Favorire una migliore radicalizzazione nel territorio attraverso il recupero di ricette antiche locali da sperimentare e rivalorizzare 4. Pubblicizzare i prodotti culturali e professionali dell‘Istituto 5. Far riflettere gli allievi sul loro ruolo all’interno della scuola e saperlo esprimere in una forma adeguata 6. Saper applicare quanto appreso durante le ore curricolari (stesura di testi informativi ed espositivi, strutturazione di interviste, ecc) Obiettivi 1. Potenziare l’attività di scrittura 2. Applicare le conoscenze sulla comunicazione 3. Formulare messaggi adeguati ai destinatari, alle circostanze, all’argomento e allo scopo 4. Saper fornire una opportuna documentazione fotografica 5. Stilare un articolo di fondo, un articolo di cronaca, un’intervista, un ricettario, una recensione, una relazione Modalità di attuazione del progetto La redazione del giornalino si riunirà periodicamente per la preparazione dei 4/5 numeri previsti, occupandosi in toto di ciò che è necessario per approntare il giornale: articoli, materiale fotografico, impaginazione e grafica; dovranno inoltre farsi promotori di questa attività extracurricolare tra i loro compagni, reperendo materiale, idee e quant’altro. Tale attività sarà coordinata dal docente referente del progetto, che a sua volta coinvolgerà colleghi propensi a stimolare e a sostenere i discenti nella composizione degli articoli. Si cercherà di coinvolgere anche enti presenti sul territorio. Tutti i “pezzi” saranno esaminati dalla redazione, corretti e impaginati a formare i numeri del giornalino. La stampa verrà affidata a una tipografia che ne curerà la qualità . Inoltre, sarà data particolare attenzione a una capillare distribuzione, importante per una conoscenza adeguata all’esterno. Calendario delle attività Ottobre- Maggio: Progettazione, organizzazione, scrittura ( n 1 incontro settimanale pomeridiano di 2 ore) Verifiche Oltre al gradimento del giornalino e alla sua ricaduta nel territorio, in itinere si procederà al monitoraggio sulla attività della redazione, sulla presenza degli alunni, sulla loro capacità di coinvolgere i compagni e sulla qualità degli elaborati prodotti. Referente Prof.ssa Marisa Romano
